MT-leerteam
Begeleiding voor managementteams in het onderwijs die willen werken aan samenwerking, rolverdeling, voorbeeldgedrag en een professionele cultuur.
In een MT-leerteam wordt het leiderschap zelf de leerplek. Schoolleiders, teamleiders, KC/IB’ers en andere sleutelrollen onderzoeken samen hoe hun manier van kijken, besluiten nemen en handelen doorwerkt in de hele school.
Jullie werken met actuele vraagstukken uit de praktijk. Niet praten over professionele cultuur alsof het buiten jullie ligt, maar onderzoeken wat er in het MT zichtbaar wordt: hoe nemen we positie in, hoe verdelen we verantwoordelijkheid, waar worden we vaag, waar nemen we over en welk voorbeeld geven we aan het team?
Zo ontstaat meer helderheid, rust en gezamenlijke sturing. Het MT wordt een plek waar niet alleen besluiten worden genomen, maar waar leiderschap bewust wordt geoefend.
Wanneer is een MT-leerteam passend?
Een MT-leerteam is passend als jullie merken dat veel ontwikkeling afhankelijk blijft van een paar mensen.
Als besluiten wel worden genomen, maar in de praktijk verschillend worden gedragen.
Als schoolleider, teamleiders, KC/IB of andere sleutelrollen nog niet helder genoeg weten wat van wie is.
Als er veel wordt afgestemd, maar weinig echt wordt geleerd van wat steeds terugkomt.
Als jullie professionele cultuur willen versterken en beseffen dat het voorbeeldgedrag in het MT daarin bepalend is.
Onze aanpak
-
Het MT of ontwikkelteam als leerplek – We werken met het MT of ontwikkelteam aan actuele vraagstukken uit jullie dagelijkse praktijk.
-
Persoonlijke reflectie in het werk – Leiders onderzoeken hun eigen handelen, overtuigingen en reacties in concrete situaties.
-
Leren kijken vanuit een vrij perspectief – Door los te komen van vaste verhalen ontstaat ruimte om anders te zien en te kiezen.
-
Voorbeeldgedrag centraal – Wat het MT doet en laat, zet de toon voor de rest van de organisatie.
Wat levert het op
- Meer samenhang tussen wat jullie zeggen, besluiten en doen – Het MT-leerteam maakt zichtbaar hoe leiderschap in het dagelijks werk vorm krijgt.
-
Meer rust en helderheid in het MT – Leiders reageren minder automatisch en maken bewustere keuzes.
-
Vrijere oordeelsvorming – Door los te komen van vaste verhalen ontstaat ruimte om situaties ruimer te bekijken.
-
Gedeelde verantwoordelijkheid – Persoonlijke reflectie versterkt gezamenlijk eigenaarschap in besluiten en handelen.
-
Consistent voorbeeldgedrag – Wat leiders doen en laten klopt beter met wat zij vragen van anderen.
Waar het MT leert, groeit de organisatie
Welke vorm past bij jullie MT?
We starten altijd met een verkenning van jullie vraag en dynamiek.
Soms werken we in een reeks leerbijeenkomsten waarin actuele casuïstiek centraal staat.
Soms combineren we MT-begeleiding met individuele coaching of trainingen, zodat persoonlijke patronen en gezamenlijke sturing allebei aandacht krijgen.
We stemmen de vorm altijd af op jullie context, fase en vraag.
Praktische informatie
Een MT-leerteam stemmen we altijd af op jullie vraag en context.
Samen verkennen we wat past bij jullie situatie en maken we een voorstel dat daarbij aansluit.
De duur, groepsgrootte en werkvormen bepalen samen de investering.
Het traject kan worden aangevuld met trainingen en individuele coaching, wanneer dat helpend is.
We werken zowel op jullie locatie als op onze locatie in Amersfoort.
De begeleiding van Nienke en Berdine heeft mij als schoolleider geholpen om met meer rust, vertrouwen en helderheid te werken en ruimte te geven aan het leiderschap van anderen. Hun scherpe vragen, liefdevolle confrontaties en diepe aanwezigheid hebben me geholpen om oude patronen los te laten en te kiezen voor authentiek leiderschap. Onze leerteams spreken dezelfde taal.
Ik heb jarenlang met Berdine en Nienke van de School voor Vrij Leiderschap mogen werken. Zij hebben mij geholpen de professionaliteit en het werkplezier van de medewerkers van mijn twee scholen tot grote hoogte te krijgen. Hun begeleiding heeft naast de professionaliteit van het kernteam ook zeer bijgedragen aan mijn persoonlijke groei als schoolleider. Ik gun iedere school, leerkracht en schoolleider hun professionele inzichten en begeleiding!